相当がんばったと思う。

書けばとまらなくなるとも思うけど、
がんばったと思う。

よくあそこで踏みとどまった。
よくあそこまで話して投げ出さなかった。

クリエイティブのデスマッチ、みたいなもんです？？？


いやー、やってみるもんですね。

「もし、、、できたとしたら？」ってフォトリーディング講座で
お話してるじゃないですか。

あれを自分でやってみたことになるんだろうな。
まさかあそこで、こんなアイデアが出てくることになるとは思いもしなかった。

【可能なら写真添付。思いがけないインスピレーションの現場】


闘っています。

そして、書籍の案は形を変えながら、いよいよ決定、、、ですよね？


頼むからお願い。


後は一点だけ仮説がある、自分の中を明日の朝に確認して、そして、後はまっすぐ進むだけ、、、

にしたい。


ご無理を聞いていただいている関係者の方々、
がんばっていまーす。

みなさんの期待に応えられるものかはわかりませんが、
著者側としては、かなり同意の内容になりました。


いや～、ホント、どこまで形が変わってきているんだろうか。。。


約11時間の打ち合せでした。

ケータイまつかつです。
乾杯です、　いや完敗です。
自分のスケジュールに。。。
今日はオフィスに行ったのに、身体が重たく全く頭が動いてくれませんでした。。

こんな状態は、ほとんど記憶にない。
なにせ、いつもは疲れていたら休むから。また、追い込まれていたら、一気にやってから休むから。

で、夕方、近くの銭湯に行き、長風呂に浸かってきました。
そして、人々が集まっている河原に、今います。

虫の鳴き声、夕飯についてのお母さん達の会話や、子供たちの笑い声、部活のかけ声など、頭を空っぽにして、そこに漂ってみるのもいいもんです。

身体が回復したらわき出てくる自分の思いを一つずつ形にしていきましょう。
初めての執筆の大冒険、しっかりエネルギーを保っていないと進みませんよ。でも、絶対役立つものにするからね！！！

松岡克政（まつかつ）です。

どんどん進化＆変化中です。


今日の夜は極秘ワークショップをやりました。

うーん、楽しい！！！

やっぱり　「共創（きょうそう）」　はいいよね！

ご参加いただいた皆様、それと
関わっていただいている皆様みんなに感謝です。


僕としては、セミナー講師、経営コンサルタント、デザイン＝創造的な問題解決、
理解、コラボ、個性、ファシリテーション、応援、、、
（よくわからんキーワードだなあ（笑））

様々なものがはいっていてGooなんだなあ。

そろそろ　「月間まつかつ」を始める時期が来た、とも言えよう。

注：月間まつかつ　とは不定期なまつかつ主催の勉強会？？？のようなもの





寝ないといかんので我慢して、これにて終了。

うーん、もったいない、書かないで終わらせてしまうのは。。。


でも、おやすみなさーい。

ケータイまつかつです。フォトリーディング講座、終了しました！
今回は少人数での開催を決めており、全１２名での二日間の冒険となりました。
ひさびさに少人数で開催してみて、みなさんとの距離感も近くて、とても仲良く、楽しく進められました。
毎回こんな人数で進められたら良いのに、、、と思いましたよ。

ウーッ、睡魔が襲ってきたので、投稿してしまいましょう。
書きたいことは尽きないのだけど。。。

松岡克政（まつかつ）です。

おはようございます。

今日もオフィスで寝てしまった。。。

でも、まあ、結構快適だったりする（苦笑）。


さてさて、みなさま、がむばっていますか？（笑）。

そうです、そんなフリをするということは、
私は「がんばっている」　の、でしょう、ね（笑）。


出版、編集、コンテンツ、作成プロセス、iMindMapとマインドマネージャー、手描きの使い分け、、、

この取り組みにも様々な要素がつまっている。

とても面白い！


ああ、思い出してきた。

昨晩、家で夕飯を食べ、
中学一年の息子の期末テストの計画づくりを一緒に確認した。

我が家の会話はフォトリーダー＆マインドマッパーなら
よだれがでるもの、かもしれない。


最近は学校側が試験内容と狙いやポイント等をすべて書き入れたプリントを配ってくれる（！）
そのプリントへのキーワードの○付けをやらずに、マインドマップで計画を書いていたので、

「あかーーーん！」（星一徹風）　とちゃぶ台をひっくり返し、
丸付けをさせる。


それをもとに、目標点（および前回の点数）を一緒に確認し、
その点数をとるためのポイントを言ってもらう。
それをスケジュール表に書き入れる。

残り10日間の各教科の取り組み日を確認し、
残り3日でやる予定の教科をチェックしたら、、、、

試験日二日前に全教科をさらうことができていない。っていうのが


「あかーーーん！」（星一徹風）　とちゃぶ台をひっくり返し、
予定を前倒しするように調整する。


試験でもなんでもそうだけど、「やり方」 っていうのが、実は相当大事なんだけど、
そこをまず確認しあう。

段取りを焦点化してやっておけば、あとは勝手にことが進む。


そんなこんなで息子と小一時間。


本当は勉強内容も面白いので一緒にやりたいんだけど、今は我慢。


あと、このやり方のポイントは、
基本的に、息子から引き出されてくるもの　であること。

主体性のない取り組みは長い目で見たら、もったいなさすぎる。

彼が自主的に考えたものに対して、
それをストレッチするように一緒に考えていく。

後は結果が出ても出なくても、まずは　やり方に着目し、できたところはほめる。



そんな感じ。


やべ、家に戻らないと通学前の子供たちに会えなくなってしまう。


では！！！


追記：本投稿には一部ウソがあります。訂正せず、お詫び申し上げます。

　　　また、子供たちと出会えたか？とご心配なさる方にお伝えします。
　　　　今朝は「会えませんでした」と。